Welcome1.png
موسوعة القانون المشارك الجامعية ترحب بكم.
حساب جديد ( أو دخول مشترك) ولا تتردد في طلب مساعدة إدارية ..وانضم لنا على فيس بووك Facebook logo 1.png

عند الاشتراك - يرجي تفعيل بريد الكتروني سليم لاسترجاع كلمة السر عند فقدها ومراقبة التغييرات .دائما استخدم اسم الاشتراك لحماية الخصوصية ، ومتابعة الموسوعة

حاليا لدينا٤٬١٦٧ مقالة اطلع على فهرس كل المقالات

محركات بحث دول عربية


الامارات العربيةالجزائرجمهورية مصر العربيةلبنانتونسالمملكة المغربيةالسعوديةالكويت

Edit-icon.png إذا كنت لا تعرف طريقك بعد ..ندعوك للمساهمة في ← إرسال مقالة إلى بريد المقالات السريع
Edit-icon.png وإذا كان قد سبق لك البحث عن موضوع ولم تجده ولديك معلومات عنه إبدأ بوضع عنوان المقال أدناه (برجاء اختصار وتحديد العنوان قدر الامكان) ثم ضغط الزر:


المحتوى أ • إ • آ • ا • ب • ت • ث • ج • ح • خ • د • ذ • ر • ز • س • ش • ص • ض • ط • ظ • ع • غ • ف • ق • ك • ل • لا • م • ن • و • ي • # •

قانون التعليم المدرسي الخصوصي (ma)

من جوريسبيديا, الموسوعة الحره
اذهب إلى: تصفح, بحث
 المملكه المغربيه > قوانين التعليم (ma)

قانون رقم 06.00 بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي

إن المبادئ والأهداف التي جاءت في الميثاق الوطني للتربية والتعليم وكانت الأرضية التي انبنى عليها هذا القانون الذي يتوخى فتح فرص لتطويره هي : 1- السعي إلى تعميم التمدرس والتعليم . 2- انسجام التعليم بهذه المؤسسات الخاصة مع التعليم بالمؤسسات المدرسية العمومية . 3- الحفاظ على الهوية الوطنية والثقافة العربية الإسلامية . 4- الارتقاء بجودة التعليم بالمؤسسات الخاصة . 5- جعل القطاع الخاص شريكا رئيسيا للدولة في توسيع وتحسين جودة نظامنا التعليمي . ويتضمن هذا القانون إعادة تنظيم القطاع الخاص في التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي (علما أن كلا من التعليم الأولي والتعليم العالي الخاص والتكوين المهني الخاص تنظمها قوانين خاصة) حتى يتسنى ضبط معاييره ومراقبة سيره وتقييم مردوديته . إن أهم ما جاء به القانون للإرتقاء بالتعليم بالمؤسسات الخاصة وتوفير الشروط الملائمة لذلك يمكن إدراجه في النقط التالية : 1- توسيع مجال التعليم الخصوصي بالتعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي بحيث أصبح يشمل كذلك

  • التكوين لتحضير دبلوم التقني العالي ،
  • التعليم بالأقسام التحضيرية للمعاهد والمدارس العليا ،
  • الدعم ،
  • والتعليم عن بعد ،

2- تطبيق مبدأ اللامركزية واللاتركيز الإداري من خلال جعل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين مشرفة على قطاع التعليم المدرسي الخصوصي تتكلف بمنح رخص فتح وتوسيع المؤسسات الخاصة ومراقبتها وتقويم مردوديتها . 3- التنصيص على المراقبة المستمرة والتقييم المنتظم للتسيير الإداري والتربوي للمؤسسات الخاصة للتعليم 4- منح امتيازات للمؤسسات المدرسية الخاصة لتحفيزها على الانتشار في المناطق السكانية الأكثر احتياجا للتمدرس ويمكن أن تكون إما في شكل محلات ملائمة لحاجات هذه المؤسسات أو في شكل وضع موظفين تربويين رهن إشارتها تتكلف الأكاديمية بتأدية أجورهم ، وتمنح هذه الامتيازات في إطار تعاقدي . 5- تمكين العاملين بمؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي من الاستفادة من دورات التكوين الأساسي والمستمر المبرمجة لفائدة القطاع العمومي .

إعداد: رشيد المدور

أدوات شخصية

المتغيرات
النطاقات
أفعال
تصفح
حركة (ح .ا. ق)
المشاركة والمساعدة
أدوات